Eu sou as quatro estações, a mágica do Infinito, sou o teu Anjo da Guarda, sou o Visto e o Não Visto Cobaia da bruxaria, teu vício, tua Energia, tua história preferida.
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segunda-feira, 29 de outubro de 2012
sexta-feira, 19 de outubro de 2012
quinta-feira, 11 de outubro de 2012
INAUGURAÇÃO DO RANCHO DO NAR BILLES
Rancho Nar Billes: tenda sagrada do rock e dos deuses do Olimpo
Vem ai... em Inácio Martins!!!
Inauguração do Rancho do Nar Billes... muito rock'n'roll para celebrar
o Amor e Paz, e o verão!!! Tudo isso em meio a natureza, num recanto de pura harmonia com Jah!!!
Dia 27 de outubro, na Vila Nova, na Chácara do Bié...
Atrações musicais, área de camping, praça de alimentação, estacionamento...
bandas confirmadas:
PEDREGULHO- Guarapuava
HAVE A CIGAR - Irati
4 BLUES - Imbituva
SEM SISTEMA - Irati
DRUNK STAR - Irati
ESCULTORES DE ALENTO - Irati
FUSSILER - Guarapuava
POISON HEART - Inácio Martins
INCEPTION - Guarapuava
TRAPUS DE LUXO – Irati
Luau com:
DANILO PAULUK- Irati
DAVID GUIUMOUR – Curitiba
Ingressos a partir de R$10,00 o primeiro lote, no dia do evento R$15,00
RESERVA DE INGRESSOS:
HENRY-9929-9621 / 3434-1360
KELLY- 9957-2361
BIÉ - 91066138
Ou pelo facebook/narbilles
sexta-feira, 5 de outubro de 2012
Apoio ao candidato Ney Cabral
Nesta eleição estou apoiando para vereador o meu amigo Ney Cabral. De tantos vereadores que almejam uma vaga no legislativo, posso dizer com convicção, (e não sou de puxar o saco de ninguém) que este é um sujeito que merece estar nos representando. É uma pessoa acessível e que está sempre por ai, que trabalha no seu estabelecimento e luta pela sobrevivência como qualquer outro trabalhador e que vai representar a localidade de Guamirim onde trabalho e vivo e demais comunidades da região com a certeza de que fará um excelente trabalho. Guamirim possui atualmente dois vereadores, mas é como se não tivessem nenhum, pois nenhuma obra de grande valia foi feita nestes dois mandatos, pois 2 vereadores equivalem a 8 anos, uma mera cobertura num posto de saúde, foi tudo que sei. Precisamos de muitas melhorias na comunidade, e Guamirim não é apenas uma comunidade, é um Distrito! Precisa ser referência pra outras localidades interioranas, precisamos que aqui seja um "centro" para o interior. O Colégio Nossa Senhora de Fátima, agora Colégio do Campo, está a mercê de muitas precariedades, um investimento na sua estrutura se faz necessário há muito tempo, o prédio já é antigo e precisa de uma reforma geral para que novas salas sejam construídas para receber a demanda de alunos que aumenta ano após anos, é necessário que cursos profissionalizantes sejam abertos para que os alunos que terminam o Ensino Médio possam se profissionalizar aqui mesmo, sem ter que se deslocar para a cidade, uma parceria com firme propósito entre a direção do colégio e o legislativo traria benefícios e melhorias para toda a comunidade, mas não é isso que vemos de nenhuma das partes. Estes são alguns dos pontos, sem contar outros de infra-estrutura e parte de logística, pois o Colégio Estadual Nossa Senhora de Fátima pode ser ampliado como um ponto de referência para a qualidade de Ensino normal, regular e profissionalizante. O Clube Guamiriense, é outro exemplo, lugar de recreação, de tradição de tantos Bailes do Chopp e outros eventos, carece de uma reforma generalizada e urgente, a quadra esportiva que está abandonada e destruída, a comunidade de Guamirim não dispõe de nem uma simples quadra poli-esportiva, não dispõe de um centro cultural, como um museu, uma praça, uma referência a história de Guamirim, enfim, são muitas as reivindicações, sem mencionar as estradas rurais que são prioridades, mas a cultura, a saúde, o esporte e a educação também são... e temos 2 vereadores daqui eleitos, onde estão eles para responder estas questões? Provavelmente cuidando de seus afazeres, seus negócios e suas famílias, mas “representando o povo guamiriense”, pura hiprocrisia, pura falsidade, nem os vejo presente nos eventos da comunidade e querem ainda se reeleger para o que? Para ver o Nosso Distrito de Guamirim na mais fatal decadência? Com o êxodo rural imperando, e fazendo com que levas de jovens, ano após ano abandonem suas propriedades se deslocando para um futuro incerto em meio a tumultuadas e perigosas metrópoles? Para que o Ensino seja precário e insuficente e prepare apenas para o término do Ensino Médio e não para a vida profissional? Para que a cultura se perca entre os dedos e junto com ela a história de nosso Distrito???
Por estes e outros motivos que peço seu voto para o Ney, sobretudo por que sei que ela trará a mudança para nosso distrito e sobretudo o desenvolvimento que nossa comunidade tanto carece, peço o seu voto para o Ney, por que sei que estarei com ele no dia-a-dia do Guamirim, sei que se quiser falar com ele, ele estará disponível para me ouvir e para acatar minhas ideias e as suas, fazendo valer assim o principio da Democracia!!!
sexta-feira, 14 de setembro de 2012
A certeza de que o dia acaba
É a certeza da morte
A certeza de que o dia acaba, e com ela os festins
A certeza de que todas as festas acabam
E que não sou imortal, nem um semi-deus
A certeza de cansar de ver o sol se pôr e saber que ele sempre nascerá
Mesmo sendo outra humanidade
A certeza que mil luas passarão
E o céu será sempre o mesmo
A certeza de que sou brisa travessa
E minha vela queima nas duas pontas
E que sempre acabam, e nunca mais serão vistos
terça-feira, 4 de setembro de 2012
4º Irati Underground Festival dia 8 de Setembro em Irati/PR
Ingressos Antecipados a R$ 10,00
Ponto de Venda: CopyCenter
Camarotes Open Bar
Masc: R$ 30,00 Fem: R$ 25,00
(somente com reservas)
Facebook evento: https://www.facebook.com/events
6ºMallet Rock Festival dia 15 de Setembro em Mallet/PR
Morbid Dawn - Death Metal - Irati
Fly Away - Heavy Metal - União Da Vitória
Horda Punk - Punk rock - União Da Vitória
Macabro Feast - Thrash Metal - Três Barras
Gotverlassen - Death Metal - União Da Vitória
Vegas - Hard rock - Irati
Pai Zana - Thrash Metal - União Da Vitória
Pseudo A. - Thrashcore - Rio Azul
Evento Facebook: https://www.facebook.com/events
quarta-feira, 29 de agosto de 2012
segunda-feira, 20 de agosto de 2012
3º MDXHC
É NESTE DIA 25 DE AGOSTO NO VIP ACOUSTIC BAR!!!
AS MELHORES PERFORMANCES DO ROCK LOCAL, NUMA NOITE DE MUITA CERVEJA E
SELVAGERIA....
LANÇAMENTO DO THE GRETH BOOK/ LIVRO DOS MÉTODOS DE AUTORIA DE MD E HC...
BEBIDAS ESPECIAIS:
MISS MADAME CHERRIE
MADAME SATÃ
LEDA QUINTESSÊNCIA
BANDAS CONFIRMADAS:
DRUNK STARS
HAVE A CIGAR
SEM SISTEMA
ESCULTORES DE ALENTO
DEL REY 83
SR3
TRAPUS DE LUXO
MORBID DOWN
PRIMEIROS 100 INGRESSOS A R$8,00
CERVEJA A PREÇOS PROMOCIONAIS....
MAIS UMA EDIÇÃO DA FESTA MAIS ESPERADA DESDE TODO O SEMPRE!!!
IS NOW!!!
NO VIP ACOUSTIC BAR!!!!!
NO REMORSE"!!!!!!!!!!
FUCK IN UP!!!!!!!!
quarta-feira, 15 de agosto de 2012
Eu sou o éter
Eu sou o éter
O principio mais puro e fundamental
Do qual o céu e os corpos celestes são constituídos.
O quinto elemento, que faltava
Acrescentado aos quatro elementos do Empédocles
Terra, água, ar, fogo e agora éter.
O elemento mais puro da matéria segundo Paracelso.
Leda Quintessência, o cristal da verdade
O combustível das estrelas
O diesel mágico dos corpos celestes.
A revelação da experiência
A experiência revelada.
A chama que queima
Nos olhos do dragão
O fogo vivo da consciência
O Universo em transformação.
Eu sou o éter.
Aquele que nunca descansa
A grandeza elementar da matéria.
Mysticus operantis naturalys
Num êxtase de sabores e sinestesias.
Eu sou o éter.
O Cristo Intimo
O principio de Hermes
O Trimegistro.
Eu sou o éter.
Aquele que dispensa toda razão
A anti-metafísica dos sofistas
A força em potência,
O Non, Plus, Ultra de potência
Acima dos céus e infernos
Dentro da terra,
Eu sou o éter.
quinta-feira, 2 de agosto de 2012
O Sorriso de Amanhã
Por Kelly Sokoloski
Hoje não vou sorrir...
A com vontade de ficar em cima de uma árvore igual uma passarinha....
Comer sementinhas, e voar pelo céu sem rumo...
apenas para sentir o vento batendo no rosto...
Voar e migrar igual os passarinhos em outro lugar...
Ficar lá até quando as coisas voltarem no lugar e ai retornar..
Comer bichinho.. tomar banho nas aguinhas da chuva... e cantar ao amanhecer...
E de noite dormir enpuleirada com os demais para aquecer e não sentir mais friu...
Ter um ninho e ser muito feliz...
O sorriso virá amanhã com o dia claro bonito, sol e céu azul...
Um arco-iris pintado em um papel branco,
Apenas um pincel para desenhar tudo o que precisamos...
E muitas cores... o dia colorido alegre, alegria da vida..
De estar vivo e de se fazer feliz...
sexta-feira, 20 de julho de 2012
Arte da fotografia
Imagem espontânea que fiz na ruas espirituosas de Inácio Martins... um recorte da eternidade... a espontaneidade do momento só a fotografia é capaz de captar e eternizar.
quinta-feira, 12 de julho de 2012
Dia do rock! Homenagem: Rory Gallagher
Neste dia do rock, vou fazer uma pequena homenagem a uma figura legendária que representa o rock como ele deve ser: simples e direto, sem nenhuma frescura, com vocês Rory Gallaguer!!!
Este cara sintetizou ao longo de seus 14 trabalhos toda a verve do rock e do blues pesado com a humildade e o carisma de um ser humano único. Rory Gallagher em suas apresentações ao vivo tinha um contato e uma recíproca entre a platéia que potencializava ainda muito mais suas músicas e o som que tirava de seus instrumentos era elétrico e vigoroso, era como se ele bombordeasse com o Big Guns a platéia, com riffs, solos, guitarradas e com sua voz poderosa, fazendo com que a alegria e a liberdade que só o rock é capaz pulverizasse a todos num sentimento indescritível da mais pura e santa alegria! Elétrico, este é o termo para seu som.
Rory Gallaggher um mito para o rock e para o blues. Um gênio como ser humano e como músico, obrigado Rory Gallagher por todo o seu legado!
Well did you ever!
Well did you ever!
Well did you ever!
segunda-feira, 2 de julho de 2012
quarta-feira, 20 de junho de 2012
Trapus no Bloomsday
O Bloomsday é um feriado comemorado em 16 de junho na Irlanda em
homenagem ao livro Ulisses, de James Joyce. É o único feriado em todo
o mundo dedicado a um livro, excetuando-se a Bíblia.
Em Irati foi comemorado a 2ª edição do evento, organizado pelo profº Edson junto ao curso de letras da Unicentro.
Na ocasião foram lidos poemas, dramaturgias em torno da obra Ulisses, assim como recitais em polonês e ucraniano da mesma e apresentações artística de Jazz e Blues.
Os Trapus de Luxo se apresentaram como Henry e seus Trapus e mostraram uma performance desleixada e com muito feeling com a música Fodido e Mau Pago, um blues muito bem humorado mesclado com doses Light My Fire, que quebrou o gelo da noite e fez a platéia se crispar com tamanha verve do trio.
Os sinceros agradecimentos ao profº Edson por propiciar uma noite tão atrativa culturalmente para Irati, que venham mais!!!
Festival de Inverno Winter Rock
É NESTE DIA 30 DE JUNHO NO VIP ACOUSTIC BAR, IRATI – PR!!!
VENHA DERRETER O GELO AO SOM DAS BANDAS:
MORBID DAWN (death metal)
NECROPSYA (trash metal)
FIRE SHADOW (power metal)
WESTHILL (hard rock)
TRAPUS DE LUXO (hard rock – rock'n'roll)
INGRESSOS ANTECIPADOS A R$10,00.
CAMAROTES A R$35,00 MASC E R$25,00 FEM. COM OPEN BAR DE CERVEJA E DESTILADOS.
BEBIDAS A PREÇO PROMOCIONAIS E LEDA QUINTESSÊNCIA HENRY CLAUDE NA FAIXA A NOITE TODA PARA INCENDEAR OS CORAÇÕES!!!
UMA NOITE DE MUITA SELVAGERIA E ROCK'N'ROLL!!!
NÃO PERCA!!!
VAI FICAR EM CASA EM VOLTA DO FOGÃO COM OS VELHOS???
VAI DORMIR MAIS CEDO EMBAIXO DAS COBERTAS COM MEDO DO FRIO???
QUAL É MEU CHAPA, VENHA INCENDEAR A NOITE MANDANDO BRASA AO SOM DO ROCK!!!
LET'S' ROCK BABY!!!
sexta-feira, 20 de abril de 2012
segunda-feira, 2 de abril de 2012
Novo lançamento Trapus de Luxo
terça-feira, 13 de março de 2012
This is a Rat BIke
segunda-feira, 27 de fevereiro de 2012
2º Imbituva Moto Fest - Festa Biker!!!
Vem aí o 2º Imbituva Moto Fest - 24 e 25 de março de 2012
Encontro de motos realizado na cidade de Imbituva- PR
Evento Beneficente em prol da APAE e PROVOPAR Municipal
Entrada 1 kg de alimento não perecível (exceto sal e fubá) ou 3,00 reais
Local: PArque Ambiental de Imbituva ( entrada da cidade pela BR 373 )
Praça de Alimentação coberta
Área para camping arborizada, com grama e churrasqueiras,chuveiro quente
Exposição de motos choppers, bobbers e customizadas
Carros antigos
Café da Manhã no Domingo ( 0800 - grátis ) para moto clubes
Troféus para motoclubes
Sorteio de brindes
Show Rock ( sábado )
Raulzito (Raul Seixas Cover)
Creedence Brasil
Evento imperdível para o público biker!!!
Esquentem os pistões de suas motos vamos todos para a terra dos choppers!!!
sexta-feira, 17 de fevereiro de 2012
Pós-modernidade, novas tecnologias e os desafios da educação.
As novas tecnologias ditam as novas linguagens. Num tempo onde a informação é instantânea e imediata, rapidez para se comunicar é sinônimo de eficiência, lucro e sobretudo uma necessidade. Surgem dai os novos códigos de informações, “simbolizados por símbolos”, um exemplo é a linguagem da informática, principalmente das redes sociais. A abreviação é uma constante, e ainda se tem recursos para reduzi-la ou trocá-la por símbolos, desenhos, figuras, tais quais hieróglifos. Mas ao contrário dos egípcios antigos que achavam que a escrita era uma ponte para se comunicar com os deuses por serem por eles deixada para as civilizações, a escrita na era da “pós-modernidade” vem sendo cada vez menos praticada, ela vem sendo substituída pela digitação. O ato de escrever, de empunhar a caneta o ou o lápis vem se tornando cada vez mais raro, numa época onde caracteres e símbolos de linguagens permeiam as nossa forma de se comunicar virtualmente com um infinito número de pessoas ao mesmo tempo. Enfim, este é o contexto de nossa atual cultura, que desenvolve-se agora a partir das novas tecnologias e avanços cibernéticos. E é inegável a influência das novas tecnologias nas relações interpessoais como um todo da sociedade, e também no processo de informação/formação do ser humano que pretende-se integral, via educação. O ponto crucial aqui é usar tais tecnologias ao favor da educação, no processo de formação integral do ser humano, já que temos a partir deste contexto a possibilidade de um saber informatizado, em detrimento de um saber universal (metarrelatos), como afrma Lyotard em seus estudos.
O desafio para pedagogia parece estar claro neste cenário que Lyotard denomina de “pós-moderno”, pensar os processos formativos em tal contexto. As ferramentas agora são múltiplas, links e mais links de possibilidades abrem-se, uma vez que o conhecimento se fragmentou em razão de questões informacionais, assim como a linguagem vem se fragmentando nestas novas formas de se comunicar.
O saber veio se tornando operacional a medida que as sociedades entraram na idade pós-industrial e as culturas, na idade “pós-moderna”, talvez desde a Revolução Industrial já se tenha iniciado este processo onde o saber científico passou a ser uma espécie de discurso, desde então o pós-moderno não está mais presente apenas no saber, mas nas esferas culturais, políticas e sociais. A linguagem pós-moderna, tal qual banquete de signos, vem fazendo parte de nosso cotidiano informatizado, falamos corriqueiramente em dowloads, uploads, hardware, software, bytes, megabytes, enfim, a linguagem como diria Wittgenstein, somente sugere linguagens, e ela vem incorporando os novos códigos de acordo com as transformações socio-culturais que os povos vem sofrendo, sobretudo, através da pós-modernidade.
O desafio da escola é o desafio a que todos estão inseridos, usar as novas tecnologias como ferramentas úteis e eficientes para o desenvolvimento da vida, do conhecimento e da cultura. As gerações acompanharam e desenvolveram-se paralelamente ao lado das tecnologias. Atualmente as tecnologias desenvolvem-se num ritmo acelerado, lançamentos tornam-se obsoletos após o seu próprio lançamento, vivemos o milagre das telecomunicações, já estamos acostumado com com todo o frenêsi da pós-modernidade e seus derivados. Mas ainda nas escolas o processo é lento. Nossos alunos vem deste contexto pós-moderno, mas ainda não o encontram em muitas escolas, e se o encontram ainda é precário ou não funciona muito bem. Professores que ainda não dominam estas novas tecnologias, ou são por elas dominados, no sentido que não conseguem fazer destas novas tecnologias parceiras e aliadas no processo de ensino-aprendizagem, equipamentos, máquinas, computadores que já não suprem a necessidade e a rapidez do acesso a informação, a escola ainda está se adaptando a era digital pós-moderna, mas ainda falta muito. Algumas tentativas logram êxito, mas outras são frustradas por falta de recursos materiais ou humanos.
Outro fator que merece uma detalhada análise é que grande percentagem de educadores que possuem já uma idade de trabalho relativamente considerável dentro de escolas e colégios ainda resistem as novas tecnologias dentro do ambiente escolar. Vários podem ser os motivos que levam a isso: a falta de domínio, o não conhecimento e o constrangimento que isso implica e também a resistência de não estar disposto a aprender, contrariando o que Bonilla atesta sobre a escola aprendente.
Temos um claro conflito nestas circunstâncias: uma comunidade que já nasce dentro do berço das novas tecnologias sendo que estas lhe são até corriqueiras e uma escola ainda obsoleta que resiste ou que ainda não está pronta para se beneficiar das novas possibilidades de informação e comunicação e sobretudo do conhecimento. A responsabilidade da escola nesse sentido é dupla: ela deve estar pronta eficientemente através de seus regimentos, projetos políticos pedagógicos, professores e funcionários para trabalhar com as novas tecnologias o tempo todo, sendo um ambiente onde a vasta gama de informações a que os alunos tem acesso seja discutida, analisada e gere a possibilidade de novos conhecimentos, ou novos links, utilizando a nova linguagem, um lugar onde as tecnologias sejam inseridas nas práticas estruturantes, e que tenha assim uma grande curricular, aberta, flexível e sobretudo acessível. A segunda responsabilidade, seria a de orientar e fazer com que os alunos desenvolvam o senso crítico, característica tão presente nos inúmeros projetos políticos pedagógicos de tantas escolas, onde mencionam a missão de formar cidadãos críticos, mas que são incapazes de resolver problemas básicos, como o lixo por exemplo. A missão de formar cidadãos críticos está intimamente ligada coma capacidade de discernir o que é bom do que é ruim, no que diz respeito as “inundações de informações” que recebe-se a todo momento através da mídia e especialmente da internet, e sobretudo, a necessidade de saber usar as novas tecnologias para o desenvolvimento integral do ser humano e enriquecimento cultural e social que somente pode advir através de uma educação planejada, desenvolvida e executada, capaz de acompanhar as mais profundas transformações da sociedade e da tecnologia. E para tanto cabe as escolas o definitivo despertar para a era digital-pós-moderna-tecnológica que nos encontramos, e adaptar-se aos novos mecanismos de ensino-aprendizagem, preparando-se com eficiência para trabalhar com com estas novas possibilidades que o conhecimento tecnológico propicia, pois estas mudanças tecnológicas prosseguirão em ritmo acelerado e o impacto da comunicação audiovisual e da informática sobre a sociedade contemporânea (alunos) será cada vez maior e cada vez mais imediato, repercutindo-se em todos os aspectos da vida e por toda parte, e se a educação não acompanhar este ritmo estará fadada ao inevitável sucateamento e fracasso.
É imprescindível a necessária atualização das escolas, seus conteúdos, grades curriculares e treinamento de professores e funcionários que ainda não dominem estas novas tecnologias, urge o compromisso de operar de uma nova forma, que diverge em vários aspectos da tradicional em termos de linguagem, escrita, oralidade e ações educacionais voltadas para a inserção da tecnologia
voltada para o ensino, está nuance é determinante no cenário pós-moderno, sua introdução deve ser imediata e didaticamente orientada para que nossos alunos sejam capazes de filtrar as avalanches de informações a que estão expostos, conseguir fazer sua leitura, análise e interpretação, separando o sensacionalismo das mídias desinteressadas, assim como a invasão perniciosa das inúmeras redes sociais que fazem com que adolescentes usem a internet e outros meios de comunicação apenas como recreação, permeados de futilidades ou puro exibicionismo, culto do eu, cultura do inútil.
A escola deve direcionar as novas linguagens e os novos meios de informação e conhecimento devem ser ditados pela escola para que os cidadãos dominem estas ferramentas e prol do crescimento pessoal, social e cultural. No cenário pós-moderno, uma educação pós-moderna é o básico, pois criatura nunca poderá ser maior que criador.
Por Henry Claude Stelmarsczuk
O desafio para pedagogia parece estar claro neste cenário que Lyotard denomina de “pós-moderno”, pensar os processos formativos em tal contexto. As ferramentas agora são múltiplas, links e mais links de possibilidades abrem-se, uma vez que o conhecimento se fragmentou em razão de questões informacionais, assim como a linguagem vem se fragmentando nestas novas formas de se comunicar.
O saber veio se tornando operacional a medida que as sociedades entraram na idade pós-industrial e as culturas, na idade “pós-moderna”, talvez desde a Revolução Industrial já se tenha iniciado este processo onde o saber científico passou a ser uma espécie de discurso, desde então o pós-moderno não está mais presente apenas no saber, mas nas esferas culturais, políticas e sociais. A linguagem pós-moderna, tal qual banquete de signos, vem fazendo parte de nosso cotidiano informatizado, falamos corriqueiramente em dowloads, uploads, hardware, software, bytes, megabytes, enfim, a linguagem como diria Wittgenstein, somente sugere linguagens, e ela vem incorporando os novos códigos de acordo com as transformações socio-culturais que os povos vem sofrendo, sobretudo, através da pós-modernidade.
O desafio da escola é o desafio a que todos estão inseridos, usar as novas tecnologias como ferramentas úteis e eficientes para o desenvolvimento da vida, do conhecimento e da cultura. As gerações acompanharam e desenvolveram-se paralelamente ao lado das tecnologias. Atualmente as tecnologias desenvolvem-se num ritmo acelerado, lançamentos tornam-se obsoletos após o seu próprio lançamento, vivemos o milagre das telecomunicações, já estamos acostumado com com todo o frenêsi da pós-modernidade e seus derivados. Mas ainda nas escolas o processo é lento. Nossos alunos vem deste contexto pós-moderno, mas ainda não o encontram em muitas escolas, e se o encontram ainda é precário ou não funciona muito bem. Professores que ainda não dominam estas novas tecnologias, ou são por elas dominados, no sentido que não conseguem fazer destas novas tecnologias parceiras e aliadas no processo de ensino-aprendizagem, equipamentos, máquinas, computadores que já não suprem a necessidade e a rapidez do acesso a informação, a escola ainda está se adaptando a era digital pós-moderna, mas ainda falta muito. Algumas tentativas logram êxito, mas outras são frustradas por falta de recursos materiais ou humanos.
Outro fator que merece uma detalhada análise é que grande percentagem de educadores que possuem já uma idade de trabalho relativamente considerável dentro de escolas e colégios ainda resistem as novas tecnologias dentro do ambiente escolar. Vários podem ser os motivos que levam a isso: a falta de domínio, o não conhecimento e o constrangimento que isso implica e também a resistência de não estar disposto a aprender, contrariando o que Bonilla atesta sobre a escola aprendente.
Temos um claro conflito nestas circunstâncias: uma comunidade que já nasce dentro do berço das novas tecnologias sendo que estas lhe são até corriqueiras e uma escola ainda obsoleta que resiste ou que ainda não está pronta para se beneficiar das novas possibilidades de informação e comunicação e sobretudo do conhecimento. A responsabilidade da escola nesse sentido é dupla: ela deve estar pronta eficientemente através de seus regimentos, projetos políticos pedagógicos, professores e funcionários para trabalhar com as novas tecnologias o tempo todo, sendo um ambiente onde a vasta gama de informações a que os alunos tem acesso seja discutida, analisada e gere a possibilidade de novos conhecimentos, ou novos links, utilizando a nova linguagem, um lugar onde as tecnologias sejam inseridas nas práticas estruturantes, e que tenha assim uma grande curricular, aberta, flexível e sobretudo acessível. A segunda responsabilidade, seria a de orientar e fazer com que os alunos desenvolvam o senso crítico, característica tão presente nos inúmeros projetos políticos pedagógicos de tantas escolas, onde mencionam a missão de formar cidadãos críticos, mas que são incapazes de resolver problemas básicos, como o lixo por exemplo. A missão de formar cidadãos críticos está intimamente ligada coma capacidade de discernir o que é bom do que é ruim, no que diz respeito as “inundações de informações” que recebe-se a todo momento através da mídia e especialmente da internet, e sobretudo, a necessidade de saber usar as novas tecnologias para o desenvolvimento integral do ser humano e enriquecimento cultural e social que somente pode advir através de uma educação planejada, desenvolvida e executada, capaz de acompanhar as mais profundas transformações da sociedade e da tecnologia. E para tanto cabe as escolas o definitivo despertar para a era digital-pós-moderna-tecnológica que nos encontramos, e adaptar-se aos novos mecanismos de ensino-aprendizagem, preparando-se com eficiência para trabalhar com com estas novas possibilidades que o conhecimento tecnológico propicia, pois estas mudanças tecnológicas prosseguirão em ritmo acelerado e o impacto da comunicação audiovisual e da informática sobre a sociedade contemporânea (alunos) será cada vez maior e cada vez mais imediato, repercutindo-se em todos os aspectos da vida e por toda parte, e se a educação não acompanhar este ritmo estará fadada ao inevitável sucateamento e fracasso.
É imprescindível a necessária atualização das escolas, seus conteúdos, grades curriculares e treinamento de professores e funcionários que ainda não dominem estas novas tecnologias, urge o compromisso de operar de uma nova forma, que diverge em vários aspectos da tradicional em termos de linguagem, escrita, oralidade e ações educacionais voltadas para a inserção da tecnologia
voltada para o ensino, está nuance é determinante no cenário pós-moderno, sua introdução deve ser imediata e didaticamente orientada para que nossos alunos sejam capazes de filtrar as avalanches de informações a que estão expostos, conseguir fazer sua leitura, análise e interpretação, separando o sensacionalismo das mídias desinteressadas, assim como a invasão perniciosa das inúmeras redes sociais que fazem com que adolescentes usem a internet e outros meios de comunicação apenas como recreação, permeados de futilidades ou puro exibicionismo, culto do eu, cultura do inútil.
A escola deve direcionar as novas linguagens e os novos meios de informação e conhecimento devem ser ditados pela escola para que os cidadãos dominem estas ferramentas e prol do crescimento pessoal, social e cultural. No cenário pós-moderno, uma educação pós-moderna é o básico, pois criatura nunca poderá ser maior que criador.
Por Henry Claude Stelmarsczuk
terça-feira, 14 de fevereiro de 2012
Nazareth 2012 The Big Dog Z no interior do Paraná
As boas novas não eram só boatos... as especulações a respeito de possíveis covers falharam, eram eles mesmo! Por mais improvável que parecesse, o interior do Paraná estava na lista de passagem das cidades que fizeram parte da Big Dog Z Tour on Brazil, dos escoceses do Nazareth. O show aconteceu em São Matheus do Sul, há 56 km de Irati, neste último sábado dia 11/02.
E pude ver com meus próprios olhos e ouvir com meus próprios ouvidos que quase estouraram, simplesmente Dan McCafferty (64), Pete (64) e Lee Agnew (40), Jimmy Murrison (46) botando pra foder no palco em uma das melhores performances de hard rock de todos os tempos. Baladas como Love Hurts, Drem On, Sunchine e rocks que incendearam a noite. O auge sem dúvida, foi quando a bateria deu a deixa, insistiu novamente dando mais uma deixa e os acordes de Hair of THe Dog invadiram o ambiente e soltaram os cachorros!!! No comments Man!!!O teto veio abaixo... e como se não bastasse Dan McCaferry empunhou a gaita de fole escocesa e mandou ver em seu número particular, o "véio" é foda e é safado ainda... um legítimo rock star com suas camisas compradas na Mais Econômica!!! E continuando com Hair of The Dog, ele ainda pediu a participação da platéia, no refrão The Son of the Bitch!!!
Longa vida ao Rock'n'Roll!!! Longa vida ao Nazareth!!! Longa vida a Dan McCaferry e sua trupê, inclusive o Bolete está tocando com eles, longa vida a estes Sons of the Bitchs!!!
sexta-feira, 10 de fevereiro de 2012
O que posso mais te dizer?
O que posso mais te dizer?
Se as palavras evaporaram na língua morta de todos os poetas...
De que mais posso tentar te convencer?
Se a arte da persuasão agora é charlatanice...
O que mais posso te escrever?
Se as bibliotecas dentro de mim foram todas incendiadas...
O que mais posso te prometer?
Se tudo o que tinha pra se prometer já foi prometido...
Pra onde mais posso te levar?
Se a cidade ficou pequena demais
E nem nós mais cabemos dentro dela...
Digo-te apenas com amor nas palavras
E não o contrário,
Podemos apenas ser o que se é,
Isso vai nos levar além, muito além do que se vê.
E eu te amo de amor.
Réquiem
Essa flor que me cala a boca
Esse sino que toca não-sei-onde
E dói-não-sei-por-que
Essa letargia das horas que emudecem todas as coisas
Que eu só vejo passar
Esse outono que insiste em ficar,
Esse eu que insiste em ir embora
Pra alguma praia da Flórifa.
Esperando que a noite venha,
Por que a noite é um causo sério.
Esse sino que toca não-sei-onde
E dói-não-sei-por-que
Essa letargia das horas que emudecem todas as coisas
Que eu só vejo passar
Esse outono que insiste em ficar,
Esse eu que insiste em ir embora
Pra alguma praia da Flórifa.
Esperando que a noite venha,
Por que a noite é um causo sério.
terça-feira, 17 de janeiro de 2012
Agora é VIRAGO 535!!!
Chega de moto zuada, com motor rajando!
Chega de fita podre,
Chega de ir buscar cb zuada no centro de SP!
Chega de retificas em virabrequins e bronzinas quebradas!
Chega de rodar na clandestinidade, sempre noiado com os tiras!
Chega de ficar só na vontade de dar um rolê de boa!
Chega de ficar correndo atrás de bonde e mendingando carona!
Chega de ficar em casa por não rodar radical!
Agora é Virago 535!
Agora é motor em "V", "V-Twin"
Agora é Live to Ride & Ride to Live!
Agora o espírito de Indian Larry guia meus desígnios...
OBS: Foto do dia 20/12/11 na rodoviária de Guarapuava-PR, eu e Leandro Martini que veio rodando de Londrina para me entregar a Virago 535, agora eu saberia o que é Live to Ride & Ride to Live.
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